Юрий Каминский: "От школьной скамьи до олимпийской медали". Глава 13. Главный тренер

Опубликовано: Юрий Каминский. Книга "От школьной скамьи до олимпийской медали"

Живое творчество, не порывающее ни на минуту связи с быстротекущей и меняющейся реальностью. Постоянный интерес к сути самого дела, не заслоняемой никакими околичностями, — вот что составляет гарантию истинности и будущности любого учителя. 

В. И. Толстых

Признаться, предложение стать главным тренером сборной команды России по лыжным гонкам стало для меня полной неожиданностью. Мы с командой находились на августовском сборе в Новой Зеландии. У меня был день рождения, отмечали 50-летие. На следующий день позвонила Елена Вяльбе, поздравила с днём рождения и вдруг предложила стать главным тренером команды.

Я очень сильно удивился и спросил: почему именно меня она хочет рекомендовать на эту должность? Она объяснила, что после общения с замминистра Юрием Нагорных они остановились на моей кандидатуре, поскольку среди всех тренеров, которые трудились на тот момент в сборной команде, я оказался самым опытным и титулованным. Попросил у неё некоторое время (до начала сентября) на размышление — уж больно высокая ответственность. Посоветовался с родными и близкими. Решающее мнение в пользу утвердительного решения высказал мой сын Кирилл.

Во второй половине сентября в Острове состоялся тренерский совет, который должен был утвердить мою кандидатуру. Присутствовали все тренеры сборной команды страны, руководство Федерации лыжных гонок России и руководитель центра спортивной подготовки Министерства спорта Александр Кравцов. Там же я рассказал, какую программу для себя намечаю в этой должности, прежде всего, это научно-методический контроль за тренировочным процессом, соответствие современным научно-методическим параметрам, чтобы исключить ошибки тренеров. Предупредил, что постараюсь достаточно жёстко этой программе следовать. Все проголосовали «за», а Александр Михайлович Кравцов пообещал всестороннюю поддержку.

Однако, как показала практика, осуществить всё оказалось гораздо сложнее, чем это прозвучало на тренерском совете. Первое, с чем я тогда столкнулся — оказался очень низким образовательный уровень тренеров сборной команды страны.

Так получилось, что после Олимпиады в Ванкувере в сборную команду пришли новые молодые тренеры. Я с удивлением обнаружил, что в их познаниях истории лыжных гонок нашей страны и мира существует настоящий вакуум.

Вплоть до того, что некоторые из них понятия не имели, кто и когда работал со сборной командой нашей страны даже десять лет назад, не говорю уж про более ранние периоды. Они не знали, чем знамениты все эти люди, что они сделали для отечественного спорта. Некоторые даже не знали, кто такой Александр Алексеевич Грушин. А ведь так или иначе спортивные педагоги моего поколения учились у советских наставников лыжных гонок начиная с 70–80-х годов прошлого столетия. Мне как тренеру были очень ценны методические разработки, которые были ими созданы, прежде всего, Павлом Колчиным, Борисом Быстровым, Виктором Ивановым, Владимиром Филимоновым… Например, наработки из методики подготовки сборной команды СССР 80-х годов я взял за основу в подготовке спринтеров.К сожалению, с нашими прославленными наставниками мне удалось пообщаться совсем мало. Например, мне очень был интересен Виктор Александрович Иванов, у нас даже была с ним договорённость об отдельной встрече. Очень хотелось позадавать ему вопросы о его работе со спортсменами, узнать нюансы его работы… О принципах построения методики подготовки в лыжном спорте нам как-то с ним удалось побеседовать в федерации, немного затронули проблемы детского спорта, договорились пообщаться более детально, но, увы, он серьёзно заболел. Наша встреча так и не состоялась.

А мне это было очень важно, ведь именно Иванов окончательно перешёл на современную методику круглогодичной специализированной подготовки, хотя одним из первых ею начал заниматься ещё Павел Константинович Колчин. Они заложили основы серьёзного отношения к технической работе со спортсменами. При Иванове, Быстрове, Филимонове тренеры стали уделять большое внимание горной подготовке: начали регулярно ездить на сборы в грузинский Бакуриани, в армянский Цахкадзор, в Кисловодск, в австрийский Рамзау… Именно ими нарабатывались методики, которые лежат сейчас в основе современной подготовки лыжников-гонщиков России.

В общении с Николаем Петровичем Лопуховым я неоднократно слышал о том, что методический принцип системного повышения средней скорости спортсмена он взял именно у Виктора Александровича Иванова. Я думаю, что Иванов с Быстровым были первыми советскими тренерами, кто внедрил в тренировочный процесс лыжников-гонщиков более-менее специализированную силовую подготовку.

В августе 2015 года на тренерском семинаре в Норвегии с докладом выступал Юрий Викторович Бородавко. Он показывал кадры хроники советских времён, на которых советская сборная под руководством Быстрова и Иванова проводила круговую силовую тренировку. Норвежцы были очень сильно удивлены тому, какой серьёзный подход к силовой работе был в советские времена у наших лыжников. 

Там же, на семинаре, при общении с Вегардом Ульвангом я узнал, что в конце 80-х годов они приглашали к себе с лекциями нашего ведущего советского тренера (фамилии его он мне так и не назвал!), который преподнёс им советскую методику, обеспечивавшую нам мировое лидерство до второй половины 80-х годов. Отталкиваясь от этой методики, они стали развиваться дальше, сделав серьёзный упор на спортивную науку, что, собственно, и помогло им вырваться в лидеры.

Впрочем, на сегодняшний день — всё это секреты Полишинеля. Просто многие наши современные специалисты не хотят копаться в литературе. А норвежцы захотели. В прошлом году у них вышла книжка, совершенно не секретная, где досконально прописана норвежская методика подготовки лыжников-гонщиков.

*

С Павлом Константиновичем Колчиным и его супругой, легендарной лыжницей Алевтиной Павловной Колчиной мы регулярно встречались, когда приезжали со спринтерской командой на сборы в Отепя. Для наших спортсменов это были незабываемые минуты общения с легендарными лыжниками. Павел Константинович (ему на тот момент уже было 75 лет) рассказывал, как они тренировались, как улучшали тренировочный процесс, показывал свои дневники, медали, фотографии. Мы старались помогать им по хозяйству с тяжёлыми работами на их крестьянском хуторе: поколоть дрова, вскопать и прополоть огород…

К тому моменту я был уже хорошо знаком с Вячеславом Петровичем Ведениным, слышал его отзывы о Колчине. Мы видели, какой интересный и разносторонний человек Павел Константинович. У него было много увлечений: он хорошо играл на фортепиано, много читал, хорошо разбирался во многих видах спорта. Постоянно изучал методики в различных спортивных дисциплинах, искал пути повышения работоспособности и улучшения результатов. У него были очень интересные спортивные и личные дневники. Он вёл их в произвольной форме, обязательно, если писал о контрольных тренировках или соревнованиях, указывал, кто в них участвовал, проводил анализ техники, писал о самочувствии лыжников, с которыми работал, как они переносили нагрузки. Исходя из текущего состояния, строилась его дальнейшая работа со спортсменами.

Особенно много информации в колчинских дневниках было посвящено Веденину. В беседах с нами он много говорил о важности технического совершенствования, давал довольно дельные советы по современной лыжной технике.

Довелось мне общаться и с Владимиром Яковлевичем Филимоновым. Он также подчёркивал важность физического и эмоционального состояния спортсменов в планировании и выполнении нагрузок. Впрочем, если посмотреть работу успешных тренеров в разных видах спорта, все они так или иначе опирались на самочувствие спортсменов. Владимир Яковлевич тоже был тренером, внёсшим существенный вклад в развитие советских лыжных гонок и тренерской мысли. В своей работе он достаточно много использовал горную подготовку, что в то время предопределило успешное выступление мужской команды в Калгари.

Для нас была очень важна эмоциональная составляющая всех этих встреч; преемственность, которую я ощущал, сыграла для меня и, думаю, для Девятьярова тоже серьёзную роль в нашем совершенствовании. Мы не блуждали впотьмах! За нами стояли люди, которые за счёт своего труда побеждали всех в лыжном мире! Мы считали себя их наследниками и последователями, поэтому не допускали никаких мыслей о том, что станем кому-то проигрывать. Мы пришли, чтобы бороться за победу!

Особенно надо остановиться на Николае Петровиче Лопухове, потому что основу в спринтерском направлении в российском мужском спринте заложил именно он. Николай Петрович настаивал на специализации в спринте. Не скажу, что мы с Михаилом Девятьяровым стопроцентно перекладывали его методики в свою систему подготовки, но многое из его идей мы взяли на вооружение. Считаю, что во многом благодаря этому нам за достаточно небольшой промежуток времени, всего за два сезона, удалось добиться высокого результата. Потому что за нами стоял Лопухов. Я знаю, что для многих он очень неудобный тренер, что всегда придумывает что-то новое, эмоционально отстаивает своё мнение, требует, ругается. Это не нравится многим функционерам, да и спортсмены не всегда его понимают. Но этот специалист тем не менее привнёс очень многое в методику подготовки российских лыжников. Ту же скоростно-силовую работу он серьёзно продвинул вперёд. Даже сейчас, когда Николай Петрович перестал работать со сборными командами и занялся подготовкой якутских лыжников, он не перестаёт наблюдать за тем, как работают другие тренеры, и воспринимать какие-то новации. На сборе в Алдане мы с нашими спринтерами делали специальные технические и силовые тренировки, Лопухов специально приходил и с пристрастием следил за тем, что и как мы делаем, снимал на камеру, уточнял, спрашивал. Я уверен, если ему что-то понравилось, он обязательно будет использовать эти упражнения в своей дальнейшей работе со спортсменами. Согласитесь, довольно редкое явление, чтобы титулованный наставник приходил к коллегам узнать что-то новое. Даже местные и региональные тренеры не так часто хотят поучиться у специалистов сборной.

Думаю, что Лопухов — чуть ли не единственный тренер, который радикально изменил свою отработанную методику подготовки под современные технические требования и тенденции. Во всяком случае, то, что я видел в его работе с командой Якутии в октябре 2015 года, очень сильно отличается от его старых тренировок. Хотя, конечно, очень существенные, на его взгляд, «изюминки» он оставил. При всех нововведениях и изменениях его работа не стала стандартной.

В 2004 году, когда я оказался на одном сборе с Николаем Петровичем и жил с ним в одной комнате, видел, как он серьёзно готовился к каждому занятию со спортсменами, какую мощнейшую аналитическую работу постоянно проводил. Он доставал свои старые записи, просматривал какие-то подводящие упражнения, многочисленный видеоматериал, который регулярно делал на тренировках. С ним всегда можно было поговорить. Он разбирал достоинства и недостатки любого спортсмена по мелочам. В то же время он и сейчас охотно использует новинки: буквально с карандашом в руках записывал Лопухов новую информацию, которую рассказывал нам Андрей Крючков по коньковому ходу. Николай Петрович — один из немногих российских тренеров, добившихся успеха в лыжных гонках и биатлоне. Мы помним, как мужская эстафетная команда под его руководством завоевала олимпийское золото Сочи.

*

Когда я пришёл работать в сборную команду, главным тренером был Юрий Викторович Бородавко. Можно сказать, что он взял надо мной шефство, мы с ним обсуждали планы подготовки спринтерской группы. Он что-то нам советовал, никогда не отказывал, когда я просил его объяснить ту работу, которую выполняли его воспитанники, когда он занимался со своей группой спортсменов (у него, как я уже говорил, тоже оставались спринтеры Морилов, Рочев, Алыпов, Панкратов). Этот тренер в своей работе очень много экспериментировал. Я считаю, что все его эксперименты — это колоссальный опыт как положительный, так и отрицательный. Причём, может быть, даже более полезен для нас его отрицательный или, другими словами, не доработанный опыт. Ведь отрицательный результат — это тоже результат, как предостережение, чтобы другие не совершали те же самые ошибки. Понятно, что сегодня все ищут. Многие ошибаются. Но у кого-то сегодня получается, у кого-то завтра. А побеждает тот, кто быстрее понимает свои ошибки и исправляет их.

Самое главное, что все ключевые разделы спортивной науки очень активно разрабатывались в 80-х годах прошлого века советскими специалистами. Среди них учёные с мировым именем: Лев Павлович Матвеев, Владимир Николаевич Платонов, Владимир Михайлович Зациорский, Николай Иванович Волков, Юрий Витальевич Верхошанский, Дмитрий Дмитриевич Донской, Виктор Николаевич Селуянов, Ханс Хансович Гросс и многие другие. Этих учёных знают и уважают во всём мире, их работы до сих пор применяются практически в каждом виде спорта. Естественно, мы в своей работе базируемся на идеях классиков нашей спортивной науки. Когда мне предложили возглавить в качестве главного тренера сборную команду России, я постарался обратить внимание всех наших тренеров на теоретические основы.

*

С какими проблемами пришлось столкнуться на этом посту? Было ли чему радоваться или больше пришлось огорчаться?

Я поставил перед собой ряд задач, которые посчитал главными. Во-первых, это организация научно-методического обеспечения сборных команд на современном уровне. Во-вторых, совершенствование системы многолетней подготовки лучших лыжников страны с 14–15 лет и до уровня национальных команд. На сегодня у нас нет строго научно обоснованной, структурированной системы подготовки лыжников: от юных спортсменов до звёзд. К великому сожалению, у нас в стране обозначилась серьёзнейшая проблема: у нас очень много хороших спортсменов среднего уровня и мало таких, которые способны показывать высочайшие результаты, тех, кого мы называем звёздами. В-третьих, хотел организовать форсированное обучение тренеров детско-юношеских спортивных школ основам современной методики подготовки в лыжных гонках. Это крайне необходимо, потому что здесь мы сильно отстали от ведущих лыжных держав. Норвежцы уделяют очень много внимания созданию образовательных программ в юношеском спорте. И, в-четвёртых, необходимо было создать организационные предпосылки для успешного выступления сборной команды страны на главных состязаниях четырехлетия — Олимпиаде в Сочи.

*

*

*

*

Преград было много, в том числе и организационных: отчасти это недоверие специалистов друг к другу (имеется в виду цепочка детский тренер — тренер региональной команды — тренер юниорской, молодёжной и основной сборной команды), из-за которого нет нормального взаимодействия. Как правило, наставник сборной команды по каким-то причинам не хочет или не может получать сокровенные знания личных тренеров о своих воспитанниках. Далее специалист по работе с молодёжной командой, накопив определённый опыт работы со спортсменом, тоже по каким-то причинам не передаёт его тренерам основного состава. Но без такого чёткого взаимодействия очень сложно подготовить звезду лыжных гонок. Получается, что каждый спортивный педагог вынужден тратить много времени на то, чтобы узнать особенности того или иного спортсмена, нюансы его предыдущей подготовки. Хотелось бы, чтобы мы больше обсуждали перспективных спортсменов. Может быть, сиюминутно это ничего не даёт, но в перспективе позволяет правильно выработать стратегическое направление эффективного развития лыжника-гонщика.

Для нас самая большая беда в том, что весь наш лыжный спорт заточен под юниорские и молодёжные чемпионаты мира. Цель тренеров юниорских и молодёжных команд — успешное выступление на этих стартах несмотря ни на что, потому что оценка результата их работы зависит от медалей на юниорском и молодёжном первенствах мира. Мне бы хотелось, чтобы работу наставников молодёжных команд оценивали по количеству и качеству переданных спортсменов в основной состав, по их прогрессу во взрослом спорте.

Например, меня очень волновала судьба некоторых перспективных юниоров. С одной стороны, они свою претензию на звёздность уже обозначили. С другой, я знаю, что у многих из них в подготовке есть серьёзные недостатки. Но очень хочется, чтобы они без лишних проблем влились в мировую элиту, как это сделали в своё время Дарио Колонья, Маркус Хеллнер, Эмил Йонссон, Петтер Нортуг, Терезе Йохауг, Хайди Венг, Федерико Пеллегрино после своих юниорских побед. Все вышеперечисленные гонщики перешли во взрослый спорт легко и сразу же — на лидирующие позиции…

Наша главная проблема в том, что в юношеском и юниорском возрасте спортивные педагоги слишком рано форсируют подготовку молодых лыжников ради сиюминутных результатов. Подспудно, хочется им того или нет, но тренеры всё равно ориентируются на один старт в сезоне. В юниорском возрасте это само по себе уже нехорошо. Самая большая проблема заключается в том, что тренерская зарплата, а также дополнительные гранты, стипендии и другие блага напрямую зависят от этого результата. На сегодня сложилась парадоксальная ситуация: тренеры молодёжных команд у нас порой получают зарплату больше (причём, значительно), чем некоторые старшие тренеры взрослых команд.

Реально ли это исправить? Во всяком случае, я пытался. Хотя и понимал, что для этого необходимо изменить систему поощрения тренеров. То есть премировать, давать гранты, повышать зарплаты не за сегодняшние результаты, а за завтрашние. К сожалению, всё осталось по-старому.

Именно на этом основана очень престижная международная премия Сороса в образовании: учителя школ имеют возможность получать это вознаграждение, когда их ученики, закончив ВУЗы, добиваются затем каких-то успехов в работе…

При такой системе перспективных детей в юношеском и юниорском возрасте будут растить более бережно, постараются закладывать основы для будущих высоких результатов. Хотя, я не могу сказать, что старший тренер юниорской команды Владимир Данилович Тимофеев не задумывается о будущем своих подопечных. Он как раз пытается опекать своих спортсменов и постоянно спрашивает, как чувствуют себя его питомцы в основном составе сборной команды страны. Владимир Данилович, вроде бы, понимает эту ситуацию. Но понимание — это одно, а реальная составляющая — совсем другое.

Если сумеем переломить эту ситуацию, сразу же получим объединяющую основу системы воспитания элитных лыжников.

Ещё одна беда — методическая работа тренеров в детских спортивных школах, также нацеленная на форсирование результатов юных лыжников. Если бы нам удалось добиться стимулирования работы тренеров по конечному результату — повернулась бы на этот результат и методика работы тренеров на местах. Они не стали бы слишком рано «выжимать» юных спортсменов, а начали бы целенаправленно закладывать базу на перспективу во взрослом спорте. Именно эту перспективу сегодня мало кто хочет видеть. Когда маячит перед глазами реальная медаль на юниорском или молодёжном мировом первенстве и все блага за неё — зачем думать о долгосрочном результате? Тем более что вырастить взрослого спортсмена — труд куда более кропотливый и трудоёмкий. Значит, и поощряться он должен куда более серьёзно, чем сиюминутный результат. Ведь сколько у нас таких медалистов юниорского возраста! Только где они на взрослой лыжне? Увы, очень многие потерялись на пути к Олимпу. Зато ведущие скандинавские страны, и особенно норвежцы, серьёзно не заморачиваются на призовых местах своих юниоров в этих стартах. Если только вдруг случается совсем провальное выступление — они чуть-чуть увеличивают своё внимание к молодёжи, чтобы не падал престиж страны.

Иными словами, они своих перспективных юных лыжников целенаправленно готовят к успешным выступлениям во взрослом возрасте. Для того чтобы получить максимальный результат в 25 лет, нужно в возрасте от 17–18 лет до 21 года сделать большой объём низкоинтенсивной работы для увеличения объёма сердца. Это в дальнейшем поможет добиваться высокой стабильности в большом спорте. У нас же в юниорском спорте, исходя из сегодняшних задач, тренеры вынуждены делать акцент на высокоинтенсивной работе в ущерб низкоинтенсивной.

Так чего же всё-таки мне удалось добиться на посту главного тренера? Прежде всего, в плане подготовки к Сочи мы провели хорошую экспериментальную работу, которая позволила достаточно эффективно провести заключительный этап подготовки непосредственно к Олимпийским играм. В сборной команде страны налажена система научно-методического обеспечения (НМО). Во всех группах есть научные сотрудники, которые ведут учёт и анализ тренировочного процесса. Все итоги затем обсуждаются в аналитическом центре. По итогам этой работы вносятся коррективы в тренировочный процесс для повышения его эффективности. У тренеров появилась возможность получать последние новинки по методике спорта высших достижений и использовать их в своей работе.

Полагаю, удалось добиться объективного отношения ко всем спортсменам — как тренирующимся в составе сборной команды, так и к тем, кто предпочитает находиться на самоподготовке. То есть старшие тренеры сборных команд и руководство федерации научились безболезненно рассматривать кандидатуры спортсменов на участие в международных стартах, этапах Кубка мира независимо от места их подготовки. Благодаря этой результативной ротации и тому, что у нас была длинная скамейка запасных из сильных спортсменов, мы смогли стать по итогам сезона 2011–2012 годов лучшей национальной сборной мира среди мужчин и выиграть Кубок наций… Нам удавалось выдерживать те принципы отбора, которые мы обозначили в начале сезона. И теперь у всех спортсменов есть понимание того, что, показывая высокий спортивный результат, они так или иначе попадут в команду, которая выезжает на международные соревнования.

Понятно, что нас по-прежнему критикуют по системе отбора, поскольку она всё-таки носит субъективный характер. Но это объясняется тем, что достаточно тяжело выработать какие-то чёткие критерии. Конечно, когда идут соревнования, можно применить спортивный принцип. Но у нас ведь страна большая, и параллельно проводятся достаточно крупные и представительные состязания, скажем, в начале сезона в Вершине Тёи и в Сыктывкаре. Тем не менее мы стараемся отслеживать и те, и другие старты. Стремимся к тому, чтобы давать возможность спортсменам, показавшим на них высокие результаты, выехать на международные соревнования, чтобы получать недостающую им практику международного соперничества. Это особенно важно для молодых спортсменов.

Можно отметить, что и женская команда в тот сезон завоевала восемь подиумов на этапах Кубка мира.

Став главным тренером, первым делом я отправился на сбор женской команды в норвежский Шушён в ноябре 2011 года, чтобы помочь новым тренерам, начавшим работать с командой: Григорию Валентиновичу Меньшенину и Николаю Александровичу Мишукову. Также мне хотелось самому разобраться, в каком состоянии находится команда. До первого этапа Кубка мира оставалась одна неделя.

Команду я увидел в абсолютно растерянном состоянии. Девушки находились в подавленном настроении, в коллективе сложилось несколько групп, отсутствовала уверенность и у наставников. Спортсменки делали какие-то тренировки без понимания, ради чего они делаются. Тренеры не очень понимали состояние спортсменок, и, прежде всего, психологическое, в котором они на тот момент находились. Надо было что-то срочно предпринимать.

Проведя ряд бесед с  лыжницами и тренерами, я понял, что нужно, прежде всего, объединить команду общей целью. Добиться того, чтобы наставники более доходчиво доносили до спортсменок задачи тренировок, относились к ним более индивидуально, чтобы спортсменки выполняли их задания более осознанно. Мы провели общее собрание, на котором достаточно откровенно поговорили и наметили пути выхода из создавшейся кризисной ситуации. С тренерами обсудили методическое направление и все тренировки, которые планировались на тот момент. Результаты на первом этапе Кубка мира были удручающими — 40–50-е места в личных гонках, 10-е и 13-е места наших женских команд в эстафете. Однако направление работы было задано, с каждым этапом девчонки чувствовали себя увереннее, выступали всё лучше и к Новому году стали передвигаться на более близкие позиции в финишном протоколе.

Основной упор я сделал на спринтерский состав, поскольку мне это было ближе и понятнее, тем более что там были девушки (Коростелёва, Шаповалова, Годованиченко (теперь Веденина)), которые ранее тренировались у меня в команде. Уже в декабре в Дюссельдорфе у женщин были подиумы — второе место у Натальи Матвеевой в личном спринте и третье место в спринтерской эстафете в дуэте с Наташей Коростелёвой. Затем в Давосе Наташа Матвеева снова стала второй. На этапе в Москве Коростелёва и Доценко стали второй и третьей в личном спринте. А в конце сезона Юлия Иванова на равных сражалась с Марит Бьорген в личном спринте в Лахти и в Стокгольме… Когда в конце сезона подсчитали — ахнули: женская команда в сезоне заняла такое же количество призовых мест, как и мужская команда Олега Перевозчикова. На мой взгляд, в этом была немалая заслуга Николая Александровича Мишукова. Он как более опытный тренер и методист, чётко проводил выбранное методическое направление. В итоге получился довольно успешный сезон.

К сожалению, Николай Александрович вынужден был покинуть команду из-за недопонимания с некоторыми спортсменками. А руководство приняло решение пригласить на его место более молодого тренера, которому было бы легче установить с лыжницами контакт. Так в команду пригласили Дмитрия Бугаева, три воспитанницы которого — Евгения Шаповалова, Полина Медведева и Мария Гущина — уже тренировались в сборной. Но, к сожалению, в дальнейшем этому молодому тренерскому дуэту не хватило опытности Мишукова. Тем не менее в Валь ли Фиемме на чемпионате мира у женской команды было уже две бронзовых медали (в дистанционной гонке у Юлии Чекалевой и в эстафете). Это говорило о том, что девчонки начали подниматься. Мы вправе были рассчитывать на дальнейший подъём. Увы, в Сочи не получилось…

В то же время обозначилась очень серьёзная проблема, которую отмечают все зарубежные специалисты — у нас в стране очень много спортсменов высокого международного уровня, которым не хватает всего лишь шага до подиума.

Чего же им не хватает, чтобы сделать этот рывок? Я думаю, прежде всего — индивидуального подхода. Именно поэтому некоторые лыжники уходят из команды на самостоятельную подготовку. Под индивидуальным подходом я понимаю не сюсюканье и не подтирание носа. Спортсмен не ребёнок, чтобы с ним так носиться. Индивидуальный подход подразумевает необходимость вести гонщика от юношеского и юниорского возраста, проявлять жёсткость, если это необходимо, добиваться исполнения многолетних решений, чтобы он развивался в заданном направлении, а не как получится.

У нас часто бывает, что как только человек начинает показывать маломальский результат, с ним начинают заигрывать руководители, тренеры. В итоге спортсмена чрезмерно балуют, позволяя ему «сесть на шею»… Но самое плохое, что результаты его перестают расти. Чтобы этого не случилось, нужно постоянно контролировать подготовку, ставить перед ним какие-то стратегические цели и добиваться их поэтапного выполнения… В этом плане могли бы очень помочь научные сотрудники аналитического отдела Центра спортивной подготовки (ЦСП) Министерства спорта. С этим отделом, который возглавляет Михаил Петрович Шестаков, теперь довольно плотно работают практически все тренеры сборных команд основного состава. Работа с аналитическим отделом позволяет нам более индивидуально подходить к работе с каждым спортсменом в сборной команде. Например, существует три группы лыжников по соотношениям мышечных волокон. Это уже подразумевает индивидуальный методический подход к работе с ними. После обследования мы более точно понимаем, как работает организм атлета в аэробных и анаэробных условиях, что помогает в планировании направленности нагрузки, в понимании того, каких физических качеств не хватает данному гонщику, какие системы организма нужно совершенствовать. Скажем, у дистанционщика низкий ударный объём сердца, мы понимаем, что этому спортсмену необходимо увеличить объём медленной аэробной работы. У другого, к примеру, отстают скоростно-силовые качества — значит, тренер должен сделать упор на их развитие.

Позитивным шагом стало то, что федерация возродила проведение всероссийских научно-методических семинаров для тренеров и специалистов. Но до того уровня методической работы, который существовал в СССР, когда целый отдел ВНИИФКа работал над поиском и переводом методических новинок во всём мире и распространял эту информацию по регионам, наверное, ещё очень далеко.

Конечно, советского уровня сбора и переработки научно-методической информации мы ещё не достигли. Также очень плохо, что у российских тренеров нет в средствах массовой информации трибуны, где они могли бы обмениваться своими проблемами, высказывать свои точки зрения на происходящее в нашем виде спорта, получать новую информацию обо всём интересном, узнавать, что происходит в мире лыжных гонок, решать какие-то насущные задачи. В советское время эту роль очень хорошо выполнял научно-методический журнал «Лыжный спорт». Лично мне в поиске ценной информации приходилось самому рыскать по зарубежным сайтам и пользоваться убогими переводами, которые предлагаются теми или иными Интернет-сервисами. Теперь, к счастью, эту нагрузку взяли на себя специалисты аналитического центра, и мы имеем возможность получать последнюю информацию о том, что происходит в мире спортивной науки, что позволяет тренерам сборной команды не отставать в научно-методическом плане от ведущих лыжных держав.

Отдельно хотел бы остановиться на снежной подготовке в летний период. Как раз с 2011 года мы начали летом летать в Новую Зеландию. Если судить по выступлениям спринтерской группы и группы Бургермайстера в сезонах 2012–2014 годов, это дальнее путешествие однозначно оправдывает себя и все затраты. Спортсмены ощутили пользу летнего снега, а это — самый главный критерий. Велосипедисты, к примеру, используют в подготовке велосипед больше, чем лыжники лыжи — более чем 80 процентов. Мы проводили полноценную работу на натуральном снегу. В это время выполняли очень качественную техническую работу на скоростях, близких к соревновательным, и участвовали в гонках. В тот сезон, когда мы не имели возможности выехать в Новую Зеландию, спортсмены испытывали проблемы с техникой в классическом стиле, в частности, в условиях фалунского чемпионата мира.

Норвежцы и шведы перед Олимпиадой в Сочи хотели попасть в Новую Зеландию, обратились в местный олимпийский комитет, но им отказали. Проблема в том, что Сноу Фарм — очень небольшая спортивная база. А поскольку мы тренировались там уже не в первый раз, они рассматривали нас как серьёзных партнёров и отдавали нам приоритет в предоставлении своего комплекса для подготовки.

Кстати, в тот же год на одном норвежском сайте прошла информация, что в Аргентине чуть не попали под колёса автомобиля, возвращаясь с горы на велосипедах с тренировки, Рённинг и Реннемо. А буквально пару дней спустя эта заметка уже была удалена с сайта. Норвежцы тщательно отслеживают, чтобы нигде не проскользнула лишняя информация. Ну и как вы думаете, чем они там занимались? Конечно же, катались на лыжах по натуральному зимнему снегу!

Глетчер в Альпах не может быть равноценной заменой тому снегу, на котором мы тренируемся в Новой Зеландии. Дело в том, что за экватором в это время настоящая климатическая зима с хорошими минусовыми температурами, а не тёплая летняя погода, как в Альпах, где приходится мазаться жидкими мазями. Если мазаться клистерами, то такая работа мало чем отличается от лыжероллеров. В 2013 году у американцев были проблемы с финансированием, и они, решив сэкономить, отправились в Рамзау. На своих сайтах они разместили очень негативные отзывы об этой поездке.

Понимаю, что остальным лыжникам, которые претендуют на место в сборной страны, соревноваться со спортсменами, проходящими круглогодичную снежную подготовку, довольно непросто. Но подчеркну, ни для кого не закрыт путь в сборную команду. Что касается возможности состязаться и попадать в состав сборной страны для будущей подготовки, то к концу сезона это преимущество сборной команды вполне могут преодолеть все остальные лыжники, если грамотно проводить подготовку. Кроме того, известна аксиома: в одном выигрываешь, в другом проигрываешь. Есть много иных способов и средств, позволяющих улучшить другие, не менее важные аспекты тренировки. Если нет возможности проводить снежную подготовку, можно больше делать силовой или какой-то специальной работы. Есть спортсмены, которые разгоняются только к марту. Вот им ранний выход на снег в этом плане может существенно помочь. Кроме того, мы постоянно вводим в основной состав перспективных спортсменов.

Лично я отслеживал все всероссийские соревнования и анализировал результаты. У меня была заведена специальная тетрадка, где я фиксировал для себя имена примерно 15 лучших гонщиков с каждого всероссийского старта в течение всего сезона. Стараюсь замечать молодёжь, которая на них как-то проявляется, попадает в тридцатку.

Улучшилась ли на сегодняшний день ситуация с резервом? Хочется верить, что улучшается. У нас теперь есть и молодёжный состав, и юниорский. Раньше этого не было. Причём за последние несколько лет эти составы были увеличены примерно в два раза. Правда, в сезоне 2016–2017 из-за финансовых трудностей они сократились, но не намного.

По-прежнему, я считаю, острейшая проблема, которая существует в стране — это популяризация лыжных гонок. Меня часто спрашивают: «Что нужно сделать, чтобы возродить у публики интерес к соревнованиям, чтобы как в былые времена зрителей было бы много, чтобы заполнялись трибуны и болельщики стояли вдоль трассы живым коридором?» Думаю, этими вопросами должны заниматься организаторы состязаний. Если они принимают у себя соревнования, значит должны понимать, для чего они это делают. Заработать на соревнованиях невозможно. А вот подарить своим жителям — взрослым и детям — праздник, как это делают, скажем, итальянцы и норвежцы, вполне реально. Ведь основная цель проведения всероссийских стартов на местах — популяризация лыжных гонок в своём регионе. Значит, надо идти в общеобразовательные школы, приглашать ребят, идти в спортивные школы, на предприятия, выступать в средствах массовой информации, рассказывать о предстоящих стартах. Организаторы должны серьёзно над этим работать. В последнее время многие российские города, где построены лыжные центры, стали активно добиваться права проведения всероссийских гонок. Я считаю, они должны очень серьёзно поработать над тем, чтобы эти старты не проходили при пустых трибунах.

Проблема отсутствия зрителей — проблема не только федерации. Это скорее главная забота оргкомитетов. Надо больше работать с прессой, активно рекламировать предстоящие старты и устраивать здесь для зрителей самые разнообразные развлекательные программы, когда бывают паузы в забегах. Одним словом, сделать для публики запоминающийся праздник. Такие лыжные праздники лично я регулярно вижу в Якутии и Тюмени, где научились их проводить. 

Ещё одна проблема, которая не  способствует популяризации спорта вообще — это допинговые скандалы… В последнее время нашу страну буквально сотрясла серия допинговых скандалов в лёгкой атлетике, затронувшая победителей и призёров самых крупных международных соревнований. У многих любителей спорта и даже специалистов возникает вопрос: «А можно ли подготовить чемпиона мира или Олимпиады без запрещённых препаратов?» Лыжная сборная команда России — одна из немногих наших команд в циклических видах спорта, где за последние 5–6 лет нет дисквалифицированных спортсменов. Хотя перед Олимпиадой в Ванкувере мы имели целую серию скандалов, связанных с применением ЭПО, нам удалось доказать, в том числе и примером спринтерской группы, что без применения допинга можно добиваться самых высоких результатов.

Надеюсь, что события, произошедшие в последнее время в лыжных гонках и лёгкой атлетике, заставят спортсменов, тренеров и врачей задуматься о том, что допинг неизбежно приведёт к профессиональному краху. А общественность и спортивных функционеров сложившаяся ситуация заставит обратить внимание на детско-юношеский и массовый спорт.

Как говорят норвежцы, главная причина успехов норвежских лыжников — дети. Что бы мы ни говорили о высших достижениях, только развитая система массового спорта создаёт базу и ауру, в которой вырастают настоящие звёзды. Например, в СССР в 80-е годы прошлого века в Пермской и Свердловской областях почти в каждом небольшом городке и посёлке существовали освещённые лыжные трассы, лыжня готовилась машинным способом. Эти регионы были основными поставщиками резерва в сборную страны. Сейчас только в немногих из этих населённых пунктов благодаря инициативе энтузиастов сохранились прежние условия, а в единицах улучшились. Например, благодаря инициативной работе Владимира Ощепкова Нытвенская ДЮСШ Пермского края стала настоящим поставщиком резервного состава сборной России. Евгений Гараничев, Виталий Шилов, Евгения Ощепкова и другие спортсмены-воспитанники этой школы в разное время пополняли списки резервного состава национальной команды. Я дважды имел честь участвовать в тренерских семинарах Пермского края и могу вам сказать, что такую тягу к получению знаний в среде рядовых лыжных наставников я мало где встречал.

Надеюсь, что обучение детских и региональных спортивных педагогов войдёт в постоянную систему. Насколько я знаю, воля руководства нашего спорта к этому имеется. Необходимо, чтобы этот процесс не превратили в очередную показуху.

Наверное, можно было бы мне и дальше оставаться на посту главного тренера лыжной команды страны, но в какой-то момент я почувствовал, что не смогу осуществить принципиальные изменения в работе всей системы лыжных гонок — так, чтобы главной целью работы этой системы стало всё-таки успешное выступление в большом спорте, а не в юниорской команде. Я смог только инициировать этот процесс, но сдвинуть всю глыбу подготовки резерва в стране — от детских спортивных школ, региональных организаций до Министерства спорта — одному человеку нереально. Везде, где только мог, на разных уровнях, об этом говорил. Мне казалось, что этот вопрос можно решить достаточно оперативно. Но оказалось, что это дело многих лет. Моё мнение выслушивали в Министерстве спорта, а к мнению главного тренера там всё-таки прислушивались, многие в руководстве со мною соглашались. Однако воз и ныне там. Видимо, для решения проблемы нужна какая-то более жёсткая воля. Может быть, как у нас водится, первого лица в спорте… Или в стране.

Ещё мне не удалось до конца убедить наставников сборной команды в необходимости более чёткой системы методического обучения, системы контроля. Поэтому дальнейшего смысла в работе главным тренером я не увидел, а превратиться в обычного администратора мне очень не хотелось. 

В итоге я решил вернуться к своей спринтерской команде, чтобы сосредоточиться на подготовке к чемпионату мира в Валь ди Фиемме и Олимпиаде в Сочи. 

Читать далее:

Глава 14. Валь ди Фиемме.

К оглавлению книги